GUIA DE APRENDIZAJE PERIODO II CÁTEDRA AFROCOLOMBIANA GRADO SEXTO (6) 2023

 

CATEDRA AFROCOLOMBIANA: TODO DE SER ESCRITO EN EL CUADERNO, SOLO PEGAR FOTOCOPIA CUANDO INDIQUE LA DOCENTE. LEER ATENTAMENTE ANTES DE PASAR TODO AL CUADERNO.

DOCENTE: LIC. NELLY PISCO LEMOS

TELEFONO: 3004556003, NO RECIBO LLAMADAS SOLO MENSAJES ESCRITOS Y AUDIO, A NO SER QUE SEA DE CARÁCTER URGENTE, Y NO ENVIAR EN HORARIO NO LABORAL, RESPETAR EL DESCANSO DEL DOCENTE. RECUERDEN EL WHATSAPP NO ES OBLIGACION, SE HACE POR AYUDA EN EL PROCESO.

MATERIALES:

1 CUADERNO GRANDE DE 100, PUEDE SER LINEA O CUADRICULADO

1 DICCIONARIO EN ESPAÑOL

LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA

LAPIZ, COLORES, BORRADOS, REGLA, MARCADORES, ETC.

 

 TENER EN CUENTA EL DEBIDO PROCESO PARA CUALQUIER DIFICULTAD: Primero el docente de la asignatura, luego director de grupo, sino se soluciona Coordinador, por ultimo Rectoría.

  TODO ESTO DEBE ESTAR ESCRITO EN EL CUADERNO, considere usar un solo bolígrafo, bien sea azul o negro, para más agilidad.

 REALIZAR LA PORTADA DEL PRIMER PERIODO EN EL CUADERNO, ASI: COLOREAR, SER MUY CREATIVO(A).

 UNIDAD NUMERO 2

                                                    DESCUBRIENDO MI IDENTIDAD 

PERIODO 2

DIBUJO O LAMINA DE ACUERDO AL TITULO DE LA UNIDAD

 

 

 

Nombre del estudiante:                             Nombre del Acudiente:

ETNIA:                                                         ETNIA:

 

                                        

JOSE EUSEBIO CARO JORNADA MAÑANA

2023

      PEGAR EL PLAN DE AREA SEGUNDO PERIODO

 

v  TALLER DESARROLLO DE COMPETENCIAS SEMANA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD.

 

1.    ¿QUE ES LA AFROCOLOMBIANIDAD?

2.    ¿PORQUE SE CELEBRA EL 21 DE MAYO EL DIA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD?

3.    MENCIONA Y EXPLICA LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL COLEGIO (José Eusebio Caro) DURANTE LA SEMANA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD.

4.    PARA TODAS LAS TRES RESPUESTA ILUSTRAR CON IMÁGENES O DIBUJOS.

 

TALLER DE AMBIENTACION:

 

1.    ¿Tienes muñecos o muñecas?

2.    ¿Hasta qué edad te regalaron muñecas y muñecos?

3.    ¿Recuerda quién te regalo el primer muñeco o muñeca?

4.    ¿Recuerdas que nombre le colocaste a tu muñeca o muñeco?

5.    ¿Te han regalado una muñeca o muñeco que represente una niña, un niño o una persona afrodescendiente?

6.    ¿Piensas que hasta en los juguetes han discriminado a las personas afrodescendientes a través de la historia?

7.    ¿En la TV y el Cine representan, superhéroes mestizos por lo general, cuales conoces afrodescendientes?

8.    Pega láminas o dibujos, de superhéroes y tiras cómicas afrodescendientes

9.    ¿En tu casa hay decoración que represente a las comunidades afrodescendiente? ¿Sí o no por qué?

10. ¿En tu casa cuando hay fiesta, invitan amigos afrodescendientes? ¿Sí o no por qué?

TEMA 2.1. IDENTIDAD. VIDEOS DE AMBIENTACIÓN: EXPLICAR CADA UNO DE LOS VIDEOS CON TUS PROPIAS PALABRAS. Y ESCRIBIR EN EL CUADERNO.

      Identidad

      https://www.youtube.com/watch?v=jS_Q7QJdDac&t=137s

      Grupos étnicos en Colombia

      https://www.youtube.com/watch?v=sEPNdmSUhts&t=35s

      La Herencia Africana en América 🌎✊🌍

      https://www.youtube.com/watch?v=1ApMBrMjhlI&t=4s

      POBLACIÓN COLOMBIANA

      https://www.youtube.com/watch?v=CM1f9qO35fU

 

TALLER DESARROLLO DE COMPETENCIAS:

 

COMPETENCIAS:

PENSAMIENTO SOCIAL: ·         Identifico algunas características comunes de las comunidades afrodescendientes y las explico. INTERPRETACION Y ANALISIS DE PERPECTIVAS: ·         Analizo los momentos históricos afrodescendientes, su genética, desplazamiento, integración a un mundo culturalmente globalizado. PENSAMIENTO SISTEMICO Y REFLEXIVO: ·         Asumo la importancia del reconocimiento y pertenencia a una etnia

 

v  COPIAR SOLO PREGUNTAS Y RESPUESTAS

v  LEER BIEN ANTES DE RESPONDER

v  USAR EL DICCIONARIO SI ES NECESARIO.

v  NO OLVIDES LEER BIEN PREGUNTAR AL DOCENTE EN CASO DE DUDA EN EL COLEGIO ANTES DE LA REVISION.

 

EJE TEMÁTICO:

Unidad 2. DESCUBRIENDO MI IDENTIDAD 2.1.       IDENTIDAD.

ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA:

·        Lectura:   Significado de Identidad  Qué es Identidad:  La identidad es un conjunto de características propias de una persona o un grupo y que permiten distinguirlos del resto.  Identidad es la cualidad de idéntico.  La identidad se puede entender también como la concepción que tiene una persona o un colectivo sobre sí mismo en relación a otros.  También hace referencia a la información o los datos que identifican y distinguen oficialmente a una persona de otra.  En Matemáticas, identidad es una igualdad entre dos expresiones que se verifica independientemente del valor de las variables.  Esta palabra procede del latín identĭtas, -ātis.  Identidad cultural La identidad cultural son las características propias de la cultura de un grupo que permiten a los individuos identificarse como miembros de un grupo y también diferenciarse del resto. Está compuesta por múltiples elementos como las tradiciones, los valores y las creencias características de una determinada cultura.  La identidad cultural y la interculturalidad son conceptos complementarios que permiten a una persona o grupo afirmar su propia identidad y a la vez entablar relaciones con otras culturas.  Identidad nacional La identidad nacional es un sentimiento identitario a nivel individual o colectivo basado en la pertenencia a un estado o nación que pueden llegar a abarcar distintos aspectos como la cultura y la lengua.  La identidad nacional se expresa de distintas formas y grados, como el patriotismo, el nacionalismo y el chauvinismo.  Identidad de género La identidad de género es un conjunto de pensamientos y sentimientos de una persona que le permiten identificarse con una categoría de género. Se trata de un concepto diferente al de identidad sexual.  La construcción de la identidad de género se basa en procesos psicológicos básicos y factores sociales.  Identidad personal La identidad personal es el conjunto de características propias de una persona y la concepción que tiene de sí misma en relación al resto de personas. La identidad personal es individual, dinámica y abarca diferentes dimensiones de la persona.  La identidad personal permite por un lado la individualización o diferenciarse del resto de personas y por otro ofrece la posibilidad de pertenencia a un grupo o colectivo.  En otros ámbitos como el administrativo, la identidad personal es el conjunto de información y datos diferenciadores e individuales que sirven para identificar a una persona. La identidad de una persona se refleja en este sentido en información personal, números, fotos, huellas digitales y otros elementos que permiten identificar de manera oficial a alguien. Fecha de actualización: 12/12/2018. Cómo citar: "Identidad". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/identidad/ Consultado: 5 de abril de 2021, 10:23 pm. https://www.significados.com/identidad/

TRANSFERENCIA: ACTIVIDAD QUE DEPENDE DE LOS HORARIOS Y ASISTENCIA SE REALIZA EN CLASE O EN CASA.

·        TALLER: Taller de competencias y desarrollo de habilidades de pensamiento. COMPETENCIA: PENSAMIENTO SOCIAL 1.   ¿Qué es la identidad? 2.   Qué significa esta expresión: Identidad es la cualidad de idéntico 3.   ¿Qué ideas principales te deja el video de ambientación? 4.   ¿Cuáles son los tipos de identidad, que se menciona en la lectura? 5.   Escribe tu nombre completo y el número de tu tarjeta de identidad

 

TALLER DESARROLLO DE COMPETENCIAS:

 

COMPETENCIAS:

PENSAMIENTO SOCIAL: ·         Identifico algunas características comunes de las comunidades afrodescendientes y las explico. INTERPRETACION Y ANALISIS DE PERPECTIVAS: ·         Analizo los momentos históricos afrodescendientes, su genética, desplazamiento, integración a un mundo culturalmente globalizado. PENSAMIENTO SISTEMICO Y REFLEXIVO: ·         Asumo la importancia del reconocimiento y pertenencia a una etnia

 

v  COPIAR SOLO PREGUNTAS Y RESPUESTAS

v  LEER BIEN ANTES DE RESPONDER

v  USAR EL DICCIONARIO SI ES NECESARIO.

v  NO OLVIDES LEER BIEN PREGUNTAR AL DOCENTE EN CASO DE DUDA EN EL COLEGIO ANTES DE LA REVISION.

 

EJE TEMÁTICO:

Unidad 2. DESCUBRIENDO MI IDENTIDAD 2.2. Historia de mi vida.

MARCO TEORICO CONCEPTUAL:   LECTURA: 1. Historias para niños: la historia de Samia Desde muy pequeña, Samia había querido ser atleta olímpica. Pero ella nació en Somalia, un país en guerra desde hacía muchos años. Allí, vivió entre las bombas y la miseria, en medio de un país derruido, sumido en la pobreza, sin apenas instalaciones para entrenar, donde cumplir su sueño no sería fácil.  Tras mucho esfuerzo, al cumplir los 17 años, Samia consiguió ser una de los dos únicos atletas somalíes que competirían los Juegos Olímpicos de Pekín.  Aunque consiguió batir su marca personal, aquella prueba tuvo para Samia un sabor agridulce: llegó la última, cruzó la meta 10 segundos por detrás de sus competidoras. Conmovido por su espíritu luchador, el público le dedicó un gran aplauso, que lo armó de ganas para seguir entrenando para los Juegos Olímpicos en Londres. Mientras tanto, la situación en su país se complicó y la amenaza de un grupo terrorista le obligó a dejar los entrenamientos. Niña refugiada toca el violín 2. Historias para niños: la historia de Aída, un futuro brillante Aída tiene 14 años y un futuro brillante por delante: es miembro de la orquesta de su escuela, actúa en un club de teatro y juega al baloncesto y al voleibol. Recibió una mención especial por sus logros académicos, pero su camino hasta entonces no fue de color de rosas.  Aída nació en Bosnia – Herzegovina, de donde tuvo que huir cuando estalló la guerra en los años 90. Ella, su madre y su hermana viajaron hasta la vecina Croacia para quedarse en casa de su abuela. Su padre se quedó en su casa para cuidar del hogar hasta que volvieran. Pero pronto fue saqueada y la gente se lo llevó todo. Sólo hubo algo, de gran valor sentimental para ellos, que su padre consiguió salvar…  Eloísa y los bichos 3. Historias para niños de 3 a 6 años: Eloísa y los bichos La pequeña Eloísa llega, junto a su padre, a una ciudad desconocida tras haber tenido que huir.  Dejar todo lo que se conoce no es nada fácil para los más pequeños que, al llegar a un nuevo lugar, se sienten como un bicho raro. A través de esta bonita historia, los niños aprenderán a entender al diferente, al extranjero y al refugiado.

 

TRANSFERENCIA: ACTIVIDAD QUE DEPENDE DE LOS HORARIOS Y ASISTENCIA SE REALIZA EN CLASE O EN CASA.

·        TALLER: Taller de competencias y desarrollo de habilidades de pensamiento.               COMPETENCIA: PENSAMIENTO SOCIAL. 6.   ¿Qué es una historia? 7.   Imagina como terminaría cada una de las historias de la lectura, y termina el relato 8.   Escribe TU PROPIA HISTORIA brevemente

 

 

 

TALLER DESARROLLO DE COMPETENCIAS:

 

COMPETENCIAS:

PENSAMIENTO SOCIAL: ·         Identifico algunas características comunes de las comunidades afrodescendientes y las explico. INTERPRETACION Y ANALISIS DE PERPECTIVAS: ·         Analizo los momentos históricos afrodescendientes, su genética, desplazamiento, integración a un mundo culturalmente globalizado. PENSAMIENTO SISTEMICO Y REFLEXIVO: ·         Asumo la importancia del reconocimiento y pertenencia a una etnia

 

v  COPIAR SOLO PREGUNTAS Y RESPUESTAS

v  LEER BIEN ANTES DE RESPONDER

v  USAR EL DICCIONARIO SI ES NECESARIO.

v  NO OLVIDES LEER BIEN PREGUNTAR AL DOCENTE EN CASO DE DUDA EN EL COLEGIO ANTES DE LA REVISION.

 

EJE TEMÁTICO:

Unidad 2. DESCUBRIENDO MI IDENTIDAD 2.3. Identidad étnica

MARCO TEORICO CONCEPTUAL:                                                                             https://www.google.com/search?q=ETNIAS+E+IDENTIDAD+PARA+NI%C3%91OS

TRANSFERENCIA: ACTIVIDAD QUE DEPENDE DE LOS HORARIOS Y ASISTENCIA SE REALIZA EN CLASE O EN CASA.

·        TALLER: desarrollo de habilidades de pensamiento.               COMPETENCIA: PENSAMIENTO SOCIAL. 1.   ¿Qué es una Etnia? 2.   ¿Qué es la identidad étnica? 3.   ¿Qué factores destruyen la identidad? 4.   ¿En qué consiste la identidad social? 5.   ¿Qué es el etnocentrismo? ·        Socialización de respuestas

 

 BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA:

ü  Guía 3. Estándares de competencias Ministerio de Educación Nacional.

ü  Sociales Activa 6. Ciencias Sociales. Campo Elías Burgos, Ana Victoria Navarro B       Educar Editores

ü  Constitución Política de Colombia 1991 actualizada

ü  Proyecto de Educación Afroamericana. Vicariato Apostólico de Buenaventura. CEPA 1990

ü  Etnoeducación. Catedra de Estudios Afrocolombianos. Lineamientos curriculares. Afroamericana XXI Capitulo Colombia

ü  LINEAMIENTOS CURRICULARES DE CATEDRA AFROCOLOMBIANA

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf1.pdf

 AUTOEVALUACION FINAL:

1. CUAL ES EL NOMBRE DE LA UNIDAD?

R/

2. CUALES FUERON LOS TEMAS QUE SE TRATARON A TRAVÉS DE LOS TALLERES ?

R/

3. CUAL DE LOS TEMAS TE LLAMÓ MÁS LA ATENCIÓN N Y PORQUÉ?

R/

4. ENTIENDES DESPUÉS DE REALIZAR TODOS LOS TALLERES, LA IMPORTANCIA DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS?

R/

5. CUAL ES TU COMPROMISO PARA EL PROXIMO PERIODO EN LA ASIGNATURA?

R/

Imagen. 

PolítiKAS